LA GUERRA FREDA

1- Define las palabras subrayadas:

Régimen: Conjunto de normas o reglas que reglamentan o rigen cierta cosa.

Estafador: Persona que comete estafas habitualmente.

Vertiginosa: Que se hace con mucha rapidez o intensidad.

Acoso: Conjunto de acciones premeditadamente encaminadas a dejar a alguien en una situación tan comprometida que no tenga escapatoria.

Serial: De una serie de cosas o relacionado con ella.

Hipérbole: Exageración de un hecho, una circunstancia o un relato.

Pavor: Miedo intenso.

Desván: Parte más alta de una casa, inmediata al tejado, que generalmente tiene el techo inclinado; se utiliza para guardar cosas viejas o que no se usan habitualmente.

2- Haz un resumen.

El texto dice que en la casa de un político habían micrófonos y dos años después sacaron las grabaciones por un programa de radio.

HISTORIA:

1- Después de la segunda guerra Mundial se establecen dos bloques, el comunista y el capitalista. ¿Qué países formaban la URSS?

Estonia, Letonia, Lituania, Rusia, Bielorrusia, Ucrania, Moldavia, Georgia, Armenia, Azerbaiyan.

2- ¿Qué agencias de espionaje se crean en cada uno de estos países?

C.I.A  y K.G.B

3- Las dos grandes potencias plantearon dos organismos defensivos de tipo militar:

¿Qué organismos son estos?

Socialistas y capitalistas.

¿En cuál está España?

En el socialista.

 

 

Robinson Crusoe reflexiona sobre la riqueza.

El avaro más sórdido y envidioso del mundo se hubiese curado del vicio de la envidia de hallarse en mi caso; porque yo poseía infinitamente más de lo que podía aprovechar. Tenía, como ya he indicado antes un paquete de monedas tanto de oro como de plata, unas treinta y seis libras esterlinas. ¡Ay de mí!, allí quedaba aquel embeleco sórdido, triste, inútil; ningún uso podía hacer de él.

 

1- Resume brevemente la vida de Daniel Defoe.

(Londres, 1660 – Moorfields, actual Reino Unido, 1731) Escritor inglés. Abandonó la carrera eclesiástica para dedicarse al comercio, primero en una empresa textil, hasta 1692, y luego en otra de ladrillos, actividades que propiciaron frecuentes viajes por Europa. En 1695 entró a formar parte del gobierno, y en 1701 obtuvo cierto éxito con El verdadero inglés, novela en la que atacaba los prejuicios nacionales en defensa de su admirado rey Guillermo III, de origen holandés.

2- Resume brevemente el argumento de la novela Robinson Crusoe.

Cuenta la historia de un joven que, desobedeciendo los deseos de su padre, embarca en un largo viaje como marinero a bordo de un barco de negocios. Pero una gran tormenta abate el barco en el que viajaba, naufragando a una isla deshabitada cerca de Venezuela. Solo y sin medio de escapar, pasarán sus aventuras en la isla en la que permanece durante 28 años.

3- Busca el significado de las siguientes palabras:

Avaro: Que ansía poseer muchas riquezas por el solo placer de atesorarlas sin compartirlas con nadie.

Sórdido: Que es miserable o sucio.

Envidia: Deseo de hacer o tener lo que otra persona tiene.

Vicio: Hábito de hacer mal algo o de hacer una cosa perjudicial o que se considera reprobable desde el punto de vista moral.

Embeleco: Engaño o mentira que se usa para embelecar a alguien.

4- Robinson no puede utilizar las monedas que tiene después del naufragio. El autor lo usa como metáfora de la riqueza. ¿Qué papel tiene la riqueza en tu vida? Razona la respuesta.

La verdad es que no soy una persona a la que le interese mucho el dinero por eso no creo que la riqueza forme un papel importante en ella y tampoco considero que tener riqueza sea una prioridad en mi vida, está bien tener dinero pero no creo que se deba poner antes que otras cosas más afectivas como la amistad.

5- ¿Serías capaz de vivir en una isla desierta sin compañía de nadie?

Yo no podría vivir sin compañía de nadie porque llegaría el punto en el que me sentiría muy sola y necesitaría estar con alguien para hablar. También porque me aburriría mucho si estuviera sola.

 

NOS HEMOS QUEDADO CON TU CARA.

1.Tras leer el reportaje, explica qué es la tecnología de reconocimiento facial.

  Es una aplicación dirigida por ordenar que identifica automáticamente a una persona por una imagen digital.

2.Busca y define en qué consiste la inteligencia artificial.

Es un programa que puede guardar datos para toma de decisiones.

3.Subraya en el texto las empresas que compiten por este tipo de tecnología. ¿Cuál de ellas es la más avanzada? ¿A qué país pertenece?

China derrotó a Google, Facebook y Microsoft.

4.¿Cuándo surgió la tecnología de reconocimiento facial?

En el año 1960

5.¿Qué cantidad de dinero mueve este tipo de tecnología?

El mercado del reconocimiento facial mueve ya más de 3.300 millones de dólares (2.800

millones de euros) en el mundo y podría llegar a 7.700 millones de dólares en 2022.

6. Explica algunos de los usos que tiene actualmente, según cita el reportaje.

1. Pagos en línea.
2. Publicidad.
3. Encontrar mascotas perdida y personas desaparecidas.
4. Ayudar a los ciegos.
5. Detectar suplantaciones de identidad.
6. Atrapar a criminales.
7. Desbloquear el movil.
8. Uso empresarial, reconocimiento de clientes.
9. Proteger la privacidad.

7.¿Qué opina Enrique Dans sobre este tipo de tecnología relacionada con el iphone X?

«Cuando te encuentras una tecnología como esta en un artefacto de consumo como el teléfono”, afirma Enrique Dans, profesor de Innovación en el IE Business School,

“quiere decir que con ella ya se puede hacer de todo”.

8.¿Qué se puede ya hacer en China con el reconocimiento facial? ¿Y qué se hace en

Toronto?

uno ya puede escanear el rostro con la aplicación de móvil Xiaohua Qianbao

y pedir un préstamo al banco virtual operado por Xiaohua; acudir a un Kentucky Fried Chicken de la ciudad de Hangzhou y pagar con una sonrisa.

Tiendas de Toronto la utilizan para detectar a los ladrones.

9. ¿Cuál es el mayor reto de esta tecnología?

El nuevo reto para los investigadores es ahora conseguir la identificación de personas que lleven gafas oscuras, velo, máscara, pasamontañas…

10. Explica la diferencia entre face detection y face search. ¿Cuál es la más polémica?

El de autentificación o detección de cara (face detection), en el que el sistema compara dos imágenes: la que hemos almacenado en el teléfono y un modelo 3D que crea

a partir del rostro que se presenta frente a la pantalla. Y la de búsqueda

de cara (face search), en que se cruza una imagen con las almacenadas

en una base de datos para ver que coincidan, para identificar a desconocidos.

11. ¿Qué puede hacer la aplicación Findface?

Con una eficacia del 70%, permite saber quién es esa persona. Una herramienta peligrosa en tiempos marcados por el acoso.

12.Busca y explica qué llevan haciendo Estados Unidos y China en la detección de rostros hace ya años. ¿Qué peligros genera?

13.Elabora una tabla con los aspectos positivos y negativos que presenta la tecnología de reconocimiento facial.

Pueden haber problemas de seguridad.

14. Idea algunas utilidades para las que podría ser útil el reconocimiento facial.

 Para ayudar a encontrar animales que se han escapado o animales perdidos.

Su señoría, ¿existe el yeti?

1. Menciona los personajes de leyenda que cita el texto. ¿Cómo se los describe?¿Dónde se localizan cada uno de ellos?

Criaturas pelirrojas de cabeza puntiaguda que emiten un olor muy peculiar.

Se les localiza en California, Hastings (Nebraska).

 2. Observa la foto, indica dónde fue realizada y describe cómo podría ser este animal.

La imagen es de 1967 de un supuesto avistamiento de un bigfoot en Eureka,

California, considerada una falsificación.

 3. La noticia parte de la demanda que Claudia Ackley ha interpuesto contra el estado de California. ¿Por qué lo ha demandado?

Ackley asegura que se encontró de frente con un bigfoot en marzo del año pasado. Ella quería ir a juicio pero nadie la hizo caso.

4. ¿Qué encuentro tuvo esta mujer? ¿Cómo lo describe?

La criatura, según su relato, estaba subida en un árbol, tenía una cabeza tres veces más grande que la de un humano y debía de pesar unos 350 kilos

5.¿Qué otro encuentro cita la noticia? ¿Dónde tuvo lugar?

Harriett McFeely, asegura haber visto una vez en Colorado a una familia

de tres o cuatro bigfoots.

6. Explica qué debate ha despertado esta demanda y qué defienden los que creen que existen y los que consideran que es una invención.

 Algunos creen que si que existe y otro creen que es todo mentira.

7. Según Joshua Blu Buhs, ¿cuándo comenzaron a circular historias sobre el bigfoot

en Estados Unidos? ¿A qué lo atribuye este autor?

Empezó en los años sesenta y setenta.

8. Explica la comparación que la noticia hace con el caso del leopardo de las nieves.

  Tiene lugar en el otoño de 1973 y el bellísimo leopardo blanco se les escabulló. Como dice Schaller, “prácticamente no se sabe nada de la historia natural del leopardo de las nieves”. Sin embargo, 40 años después de aquel viaje, abundan las imágenes y los datos

sobre el leopardo de las nieves. Bigfoot, en cambio, sigue perdido en el bosque.

LES GUERRES ABSURDES.

1- Busca en el diccionario las palabras subrayadas:

Tufillo: Olor penetrante y generalmente desagradable.

Maniobras: Ejecutar maniobras militares.

Gramófono: Fonógrafo en el que las vibraciones del sonido estaban inscritas sobre discos de pizarra.

Amedentrado: Atemorizar, hacer que alguien sienta miedo o temor.

2- Haz un resumen.

La señora y el señor Tepán están a punto de comer con su hijo cuando aparece un prisionero y lo atan.

HISTORIA:

1- Copia algunos articulos de los derechos humanos.

Artículo 3

• Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.

Artículo 5

• Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.

Artículo 9

• Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado.

Artículo 14

• 1. En caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a disfrutar de él, en cualquier país.

• 2. Este derecho no podrá ser invocado contra una acción judicial realmente originada por delitos comunes o por actos opuestos a los propósitos y principios de las Naciones Unidas.

Artículo 28

• Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e internacional en el que los derechos y libertades proclamados en esta Declaración se hagan plenamente efectivos.

2- Copia el cuadro de los Organismos que conforman la ONU.

Asamblea General, Consejo de Seguridad, Consejo Económico y Social, Consejo de Administración Fiduciaria, Corte Internacional de Justicia, Secretaría.

3-¿Dónde tiene la sede la ONU?

Está en Nueva York, Estados Unidos.

LENGUA CASTELLANA:

1- Define:

Conflicto: Guerra o combate derivados de una oposición o rivalidad prolongadas.

Guerra: Lucha armada prolongada entre dos o más naciones durante la cual se producen diversas batallas.

Violencia: Uso de la fuerza para conseguir un fin, especialmente para dominar a alguien o imponer algo.

2- Define:

Libertad: Estado o condición de la persona que es libre, que no está en la cárcel ni sometida a la voluntad de otro, ni está constreñida por una obligación, deber, disciplina, etc.

Igualdad: Condición o circunstancia de tener una misma naturaleza, cantidad, calidad, valor o forma, o de compartir alguna cualidad o característica.

Solidaridad: Adhesión o apoyo incondicional a causas o intereses ajenos, especialmente en situaciones comprometidas o difíciles.

 

 

 

Entrevista a Paula Pallarés.

Paula Pallarés Reoli, estudiant del Grau en Administració y Direcció de Empreses (ADE) de Campus Jove va ser nomenada Vicedegana de estudiants de la Facultat d´Economia. També està la nº 9 a les llistes per a ser regidora.

 

1- Què va significar per a tu ser nomenada vicedegana de la facultat d’Economia?

Li va ajudar a saber parlar davant de moltes persones i també li va ajudar a saber com manejar problemes personals.

2- Quines funcions te?

Atenció als estudiants, per exemple quan un alumne te algun problema, parla amb ella i li demana ajuda.

3- Quina va ser l’opinió de la teua familia?

La seua mare no estava molt d’acord perque pensava que ella no podría amb tot i creia que atrasaria els estudis.

 

 

Lo importante no es ganar la carrera sino correr bien.

Aunque no sea posible llegar al extremo de ganar el palio, corred sin embargo y haced todo lo que podáis en asunto de tanta importancia, resistiendo hasta el último aliento de vuestro espíritu. No sólo merece honores el único individuo que ha ganado la carrera, sino también todos aquellos que han corrido tan excelentemente como para ser juzgados igualmente dignos y capaces de haberla ganado aunque no haya sido los vencedores.

 

1- El autor del texto es el filósofo italiano Giordano Bruno. Escribe o resume una breve biografía.

Giordano Bruno, de nacimiento Filippo Bruno. Fue un astrónomo, filósofo, matemático y poeta italiano. Nola, 9 de febrero de 1548- Roma, 17 de febrero de 1600.

2- Busca el significado de las siguientes palabras:

palio: 1. Dosel de tela lujosa colocado sobre un armazón de cuatro o más varas largas que transportan varias personas y bajo el cual va la Eucaristía, alguna imagen religiosa o una persona importante (el Papa, algunos jefes de Estado o algunos prelados) en una procesión religiosa u otra ceremonia.

2. Insignia pontifical que llevan el Papa y los arzobispos formada por una banda de lana blanca con seis cruces negras que rodea los hombros y que tiene dos apéndices que caen uno sobre la espalda y otro sobre el pecho.

espíritu: Dar o tomar fuerzas y ánimo.

dignidad: 1.Cualidad del que se hace valer como persona, se comporta con responsabilidad, seriedad y con respeto hacia sí mismo y hacia los demás y no deja que lo humillen ni degraden.

2. Cualidad de la cosa que merece respeto.

filosofía: Conjunto de reflexiones sobre la esencia, las propiedades, las causas y los efectos de las cosas naturales, especialmente sobre el hombre y el universo.

3- En el texto se destaca la importancia de aquellos que han hecho una buena carrera tanto como el de la persona como el que la ha ganado. ¿Piensas que tanto unos como otros han de ser reconocidos por igual? Razona tu respuesta.

Yo creo que sí porque tanto como el que ha ganado la carrera también han conseguido su objetivo y han llegado donde querían.

4- Aplica a alguna vivencia tuya la frase que le da título al texto de Giordano Bruno.

Hace unos meses mi grupo de baile y yo participamos en una competición de «Dance in Action» afortunadamente ganamos pero si no hubieramos ganado estaríamos igual de felices porque nos esforzamos muchísimo y lo más importante es que nosotros siempre intentamos divertirnos más que nada solo por el hecho de que no todos los días tienes la oportunidad de ir a competiciones así.

 

CONTEM UN ACTE CULTURAL 2.

Aquest acte va ser fa poquet. Vaig anar a la representació del musical de ‘Los miserables’ que feia el meu institut. Va estar molt bé i me va agradar molt ja que vaig veure com alguns professors i companys meus del institut estaven actuant. Me va agradar molt com van fer disfrutar a la gent amb les seues veus. La meua amiga María, era una de les protagonistes, Cosette. Ho va fer molt bé al igual que Julio, un professor que vaig tindre en 3° d’ESO. Me va agradar tant que de l’orgullosa que estava de ells dos vaig plorar i també ho va fer la meua germana.

La historia del musical era molt bonica i ademés que li ficaven molt de sentiment quan cantaven, se notava que es ficaven a la pell del personatge que interpretaven.

El coro ho va fer molt ve i tots el que estaven darrere de l’escenari tant el que es van ocupar del vestuari com els que programaven les imatges al proyector ho van fer molt be.

Me va encantar.

CONTEM UN ACTE CULTURAL.

DUNKERQUE.

En les vacances de Pasqüa vaig veure una pel·licula que tratava de la guerra entre Alemania i Anglaterra. En la pel·licula no parlaven molt i lo únic que es veia era que el protagonista era molt jove i tenia que anar a la guerra. Ahí coneix a un xic que no parlava molt i al final resulta que era un Francés, encara que França i Anglaterra lluitaven junts contra Alemania ell era l’únic que no parlava l’idioma i per aixó la majoria pensaven que era un alemà infiltrat.

Per altra banda també es veia la historia de un pilot que anava en la aereonau militar protegint-los dels alemans que també usaven avions per a bombardejar. Al final ell acava amb tots el que hi havia.

També es conta la historia de un pare i un fill que amb un amic van dirigits al Dunkerque per a ajudar als ferits. Al final rescaten a un militar que anava amb submarí i va ser bombardejat.

Aquest home asustat ataca al amic del fill i este acaba seg. Al final es mor perque es va pegar un colp molt forr al cap.

Al final de la pel·licula conten que el anglesos no van guanyar i van fugir, els militars pensaren que el poble estaria en contra d’ells per no guanyar o aguantar però va ser al contrari, els van felicitar per la valentía que van tindre al lluitar per el país.

CONEIXEM EL MERCAT MUNICIPAL DE LA VALL.

1.- Qui era alcalde de la Vall l’any que es va inaugurar el mercat municipal? Qui era president del govern a Espanya? Digues els fets més importants que van passar eixe any.

El alcalde va ser José Solernou Lapuerta.

El president va ser Carlos Arias Navarro.

Informe Semanal va emitir una serie per a commemorar el 30 aniversari del fi de la Dictadura de Fracisco Franco.

 

2.- Qui era alcalde de la Vall l’any que es va fer un control més exhaustiu del mercat municipal? Qui era president del govern a Espanya? Digues els fets més importants que van passar eixe any.

El alcalde que va fer un control més exhaustiu va ser Vicente Zaragoza Michavila.

El president era Felipe Gonzalez.

Hubo un accidente aereo en Borja.

3.- Qui era alcalde de la Vall l’any que es van fer les obres d’acondicionamen del mercat municipal? Qui era president del govern a Espanya? Digues els fets més importants que van passar eixe any.

El alcalde va ser Isabel Bonig.

El president era José Luís Rodriguez Zapatero.

España gana el Mundial.

4.- Qui era alcalde de la Vall l’any que es va fer la rotulació homogénia del mercat municipal? Qui era president del govern a Espanya? Digues els fets més importants que van passar eixe any.

El alcalde va ser Óscar Clavell.

El president era Mariano Rajoy.

5.- Busca informació sobre Jairo Paulo Meireles i fica-la en la teva resposta. Busca quins han sigut els arquitectes més importants de la història i penja una breu descripció de qui van ser.

Jairo va ser l’arquitecte que va dissenyar i reformar el Mercat Municipal de la Vall.

6.- Digues les classes de parades que hi han al mercat? Fica quatre exemples dels productes que venen cadascuna d’elles.

Carnisseria, fruteria, pescateria, salaó i envinagrats.

7.- Busca tres imatges sobre el mercat de la Vall i penja-les al blog.

8.- Digues deu parades que conegues del mercat del divendres i què coses venen.

Hi han més parades perque al mercat de divendres venen també roba i sabates, joguines

9.- Després de veure el resultat de les enquestes que vam fer als comerços digues quines cinc coses faries tu si fores alcalde o alcaldessa per a que els comerços de la Vall pogueren ser rentables.

Si jo fora l’Alcaldessa ficaría Wi-Fi i també hi hauría més publicitat per a que vaja més gent al Mercat.

 

10.- Ara t’has de convertir tu en comerciant. Explica quin comerç te montaries tu, quin nom li ficaries, quins productes oferiries, què el faria diferent i per què penses que tindria èxit.

El meu comerç seria una carnisseria i el nom que tindria seria «Els pollastres de Carlina»

els productes que vendria son de tot, des de hamburgueses vegetarianes fins a porc.

Tindria exit perquè la carn seria mes fresca i amb més qualitat que altres carnisseries.